[1] 洋务运动失败后，中国社会变法维新的呼声高涨。受到日本明治维新的鼓舞，维新派认识到，兴办教育是救国之要途。1898年的戊戌变法虽如昙花一现，但不少维新措施，如废八股、兴学堂、结社团、办展览、出版报刊等仍被保留，从而，西式美术教育开始步入本土新式学校。1902年清政府颁布《钦定学堂章程》，明确规定高等学堂、中学堂和小学堂部分科别须开设图画课程。1905年，科举制度被清政府正式宣布废除，各地书院改为兼习中西学的新式学堂，当时新式学校便多达200余所。新式教育对师资的大量需要，促使师范教育、包括美术师范教育得到发展。同年，保定优级师范学堂开设了图画手工科，紧随其后，两江师范学堂1906年正式设立图画手工科，北洋师范学堂在1907年也开设了图画手工科。图画课有素描、水彩、图案画、中国画与油画等课程。不过，此时的新式美术教育虽然初具规模，其目却还在重视技能训练，附属于实业教育的目的。

油画成为重要科目

1922年成立的广州市市立美术学校(图1-2-7)，在校长胡根天的坚持下，所有课程、编制和学习进度，都向世界高等美术院校看齐。“西洋画科学制4年。学科方面，设有美术史、美学、艺术哲学、艺术概论、色彩学、透视学、艺术解剖学、图案构成法等等的必修课和副修科，以及国文、外国文(以法文为主修科、日文、英文为选修科)、音乐、体育等普通科目。”[18]

[3] 魏猛克：《上海美专新制第十届毕业纪念专刊》，1932年版。转引自陈瑞林：《20世纪中国美术教育历史研究》，清华大学出版社2006年6月版，第81-82页。

▲图1–2–1上海图画美术院校舍

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